3. und 4. Jahrgangsstufe
Mein Fernsehheld – Identifikationsfiguren aus dem Fernsehen erkennen und hinterfragen
Filme und Serien bieten Kindern eine große Auswahl an Identifikationsfiguren. Im Rahmen der Unterrichtseinheit setzen sich die Kinder mit ihren Lieblingsfiguren und deren Eigenschaften auseinander. Die Schülerinnen und Schüler gehen dabei der Frage nach, inwieweit Fernsehhelden geeignete Vorbilder sind. Ziel ist, sie für die Trennung von Realität und Fantasie zu sensibilisieren.
Unterrichtseinheit für eine Doppelstunde
Inhalte der Unterrichtseinheit sind:
- Austausch über Fernsehgewohnheiten und Lieblingshelden
- Emotionale Bindung an Medienhelden
- Vermarktung von Identifikationsfiguren
- Regeln für einen bewussten Fernsehkonsum
Film-Clip zum Einstieg in den Unterricht
Für einen motivierenden Einstieg kann zu Beginn der Unterrichtseinheit ein Film-Clip gezeigt werden.
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Medienführerschein kompakt
In der Kompakt-Einheit ist das Thema passend für eine Schulstunde aufbereitet. Sie enthält keine Hintergrundinformationen für Lehrkräfte.
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Weitere Module für diese Zielgruppe
Zuhören spielt beim Aufbau von sozial-kommunikativen Kompetenzen und beim Wissenserwerb eine große Rolle. In der Unterrichtseinheit geht es um die bewusste Wahrnehmung von Geräuschen.
Die Ohren spitzen
Für die Werbeindustrie sind Kinder eine relevante Zielgruppe. Ziel der Unterrichtseinheit ist es, dass Schülerinnen und Schüler Werbung im Fernsehen erkennen und ihre Absichten verstehen.
Schein oder Wirklichkeit?