5., 6. und 7. Jahrgangsstufe

Medien non-stop? Die eigene Mediennutzung reflektieren und Risiken erkennen

Kinder und Jugendliche nutzen in ihrem Alltag ganz selbstverständlich Medien. Doch selten hinterfragen sie ihren Konsum kritisch. Eine Reflexion der Mediennutzung ist jedoch Voraussetzung für eine kritische und selbstbestimmte Mediennutzung.

Zwei Unterrichtsideen in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen

B

Inhalte der Basic-Variante (leichter):

  • Reflexion der Rolle von Medien im eigenen Alltag
  • Nutzungsmotive und -gewohnheiten bei der Mediennutzung
  • Sensibilisierung für eine verantwortungsbewusste Mediennutzung im eigenen Alltag
E

Inhalte der Expert-Variante (schwieriger):

  • Reflexion der eigenen Mediennutzungszeiten und -gewohnheiten
  • Medien und „digitaler Stress“ sowie Auswirkungen auf Gefühle und Stimmungen
  • Handlungsoptionen bei übermäßigem Medienkonsum

Film-Clip zum Einstieg in den Unterricht

Für einen motivierenden Einstieg kann zu Beginn der Unterrichtseinheit ein Film-Clip gezeigt werden.

Digitale Elemente (Basic)

Zu den digitalen Elementen für die Basic-Variante.

Digitale Elemente (Expert)

Zu den digitalen Elementen für die Expert-Variante.

Materialdownload

Unterrichtseinheit (Basic- und Expert-Variante)
Anleitung und Materialien für den Unterricht (90 Minuten)
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Präsentationsfolien (Basic-Variante)
Tafelbilder in digitaler Form
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Präsentationsfolien (Expert-Variante)
Tafelbilder in digitaler Form
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Digitale Arbeitsblätter (Basic-Variante)
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Digitale Arbeitsblätter (Expert-Variante)
Ausfüllbare Arbeitsblätter als PDF-Formulare
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Mediennutzung in der Klasse
Thema: Mediennutzung in der Klasse
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Medienführerschein kompakt

In der Kompakt-Einheit ist das Thema passend für eine Schulstunde aufbereitet. Sie enthält keine Hintergrundinformationen für Lehrkräfte und keine digitalen Elemente.
Unterrichtseinheit
Anleitung und Materialien für den Unterricht (45 Minuten)
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Präsentationsfolie
Tafelbild in digitaler Form
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Digitale Arbeitsblätter
Ausfüllbare Arbeitsblätter als PDF-Formulare
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