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5., 6. und 7. Jahrgangsstufe
Musik ohne Grenzen? – Grundlagen des Urheberrechts kennen und anwenden
Urheberrecht ist ein komplexes Thema, zu dem Jugendliche oftmals nur schwer Zugang finden. Gelingen kann dies über den Umgang mit Musik. Vor allem im Internet kann Musik häufig nicht nur gehört, sondern auch mit nur einem Klick vervielfältigt, versandt, verändert und erneut veröffentlicht werden. Aber nicht alles, was technisch möglich ist, ist rechtlich auch erlaubt. Jugendlichen sind dabei die Konsequenzen, die mögliche Urheberrechtsverstöße nach sich ziehen können, oftmals nicht klar.
Zwei Unterrichtsideen in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen
B
Inhalte der Basic-Variante (leichter):
- Musik als schöpferische Leistung
- Vermittlung von Grundlagen zum Thema Urheberrecht am Beispiel Musik
- Kennenlernen der wichtigsten Regeln zum Umgang mit urheberrechtlich geschützter Musik
E
Inhalte der Expert-Variante (schwieriger):
- Grundgedanken des Urheberrechts kennenlernen
- Rechtliche Hinweise für die Nutzung von Musik bei der Erstellung eigener Inhalte
- Umgang mit CC-Lizenzen
Film-Clip zum Einstieg in den Unterricht
Für einen motivierenden Einstieg kann zu Beginn der Unterrichtseinheit ein Film-Clip gezeigt werden.Digitale Elemente (Basic)
Digitale Elemente (Expert)
Materialdownload
Unterrichtseinheit (Basic- und Expert-Variante)
Anleitung und Materialien für den Unterricht (90 Minuten)
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Präsentationsfolien (Basic-Variante)
Tafelbilder in digitaler Form
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Präsentationsfolien (Expert-Variante)
Tafelbilder in digitaler Form
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Digitale Arbeitsblätter (Basic-Variante)
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Digitale Arbeitsblätter (Expert-Variante)
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Medienführerschein kompakt
In der Kompakt-Einheit ist das Thema passend für eine Schulstunde aufbereitet. Sie enthält keine Hintergrundinformationen für Lehrkräfte und keine digitalen Elemente.
Unterrichtseinheit
Anleitung und Materialien für den Unterricht (45 Minuten)
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Präsentationsfolie
Tafelbild in digitaler Form
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Digitale Arbeitsblätter
Ausfüllbare Arbeitsblätter als PDF-Formulare
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Weitere Module für diese Zielgruppe
Open Air in Mittstadt – Sich mit der medialen Darstellung von Krisen auseinandersetzen und die Glaubwürdigkeit von Quellen hinterfragen
Kernstück der Unterrichtseinheit ist das digitale Element „Open Air in Mittstadt“: Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit der Informationslage über ein fiktives Konzert, bei dem es zu einer Explosion mit Rauchentwicklung kommt und Panik ausbricht.